古牧幼犬的成长过程和训练方法
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作者:未知 点击数: 更新时间:2007-5-19 15:44:30
| 简介:犬的表现力是在学习过程中慢慢形成的。即使年老的犬仍然有能力学习。和人类一样,犬在不同的情况下和不同的学习阶段都会有不同的行为举止。学习的过程就是让犬掌握在特定的环境条件下作出特定的行为。行为方式也没准会通过生物化学过程,即神经系统作用和正常运动被打断。另外其他不断变化的动机也可使行为方式发生改变。例如发情的母犬在跑动中会追逐幼犬,很难以控制。 |
第8周和第12周之间是“社会化”的阶段,幼犬应该被教育成为人犬关系中的一个社会化成员。这需要不断坚持的训练我们不能因为幼犬可爱就允许它胡作非为,要像要求成年犬那样要求它。如果幼犬不听话,可以采取例如中止游戏和孤立幼犬的方式作为惩罚。
对12个星期大的幼犬来说,当然不可能完成任何训练科目,不应该给幼犬提出过高的要求。玩耍是幼犬最好的学习途径。在这一时期内,幼犬将在家族(犬群)中确立固定的位置。
犬在第5个月和第6个月时进入“犬群秩序期”,我们可以开始对犬进行教育和简单的训练。在这一时期,就要为犬花费更多的时间,和犬玩耍还有出游。通过这种方式,幼犬的学习能力可以受到积极影响,脑结构发育迅速,脑皮层也相应增加,幼犬的学习积极性得到促进。
第7个月时,犬进入“性成熟期”。公犬第一次在小便时抬起后腿,母犬会突然开始攻击幼犬并进入第一个发情期。在这一时期,犬也许会很不听话,还有可能试图打破已有的等级秩序。犬主一定保持对犬的权威性,在任何时候都不能掉以轻心,否则会被犬视为弱点,将来引发问题。
可以看出,有很多事情能够激发犬学习的积极性,要是缺少了这些吸引力,犬将不愿受训和听从命令。


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文章来源:http://www.cnhhcw.com/chongwu/mqzq/mqxl/20070427114112125146.html
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